▌  項目背景

二戰時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生。

此外，在西點軍校的歷史上，第四十六期有個這樣的故事。在第四十六期學員畢業的前一天晚上，四十六期的學員執行離校前的末一次水上巡邏任務，因為是末一次巡邏學員們沒有認真的駕駛導致巡邏艇撞上了在海面上的油輪，因為是深夜，沒人注意到這件事。當時所有西點軍校的學員都很著急，此時要想活命就只能爬上油輪高達4.2米的甲板。在艇上沒有任何攀巖工具，學員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。

后來學員們把事件經過報告學校，西點軍校也受此啟發，在學校的訓練場上搭起了高達4.2米的墻，每一期學院以60人為單位須在15分鐘內全部爬上高墻才能獲得畢業證書，后來這面墻有了畢業墻的稱號。

后來，畢業墻演變成為拓展訓練中的一個重要項目，且往往是拓展訓練的末一個團隊項目。經過了這次勝利逃生之后，整個團隊的凝聚力、合作精神以及隊員間的感情往往會空前高漲，團隊協作能力大大增強。用隊員自己的話說就是他們之間的關系成為了“生死之交”。

▌  項目收獲

1、提高危機時刻的生存技能。提高安全意識和保護意識。

2、培訓團隊內部及團隊之間的凝聚力。

3、民主、有效討論，合理、快速決策，科學評估創新方案，勇于實踐，不斷嘗試。

4、認同差異，合理分工，學習合理配置資源。

5、更深的感受信任和幫助的重要性，嘗試完成不好完成的任務。

▌  討論要點

1、決策與及時執行對應對危機的價值？我們在這類活動中是否趕早不趕晚？

2、首位上去的人有何感覺？先鋒的作用與榜樣的力量對他人的激勵。

3、上墻的順序及角色的認定對團隊完成任務的積極作用。

4、甘為人梯的精神的值得大家尊敬和感謝的。

5、項目完成后，對全體完成的信心差別以及今后遇到此類活動信心的增加。

6、可以分享曾經個別隊伍沒有完成的遺憾及他們的感悟。

7、把通過時間記錄在墻上讓后來人敬仰的那份榮耀請記住。

8、再一次祝愿大家完成項目，并鼓勵把這個精神帶到生活中去。